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          叙述评估

          韦弗利的进步理念是有效地促进学生的学习。学生是如此沉浸在自己的学习,到今年年底有其发展在各种各样的健康和学习类的可观察到的变化。从到12年级学前班,韦弗利采用形成性评价来评价学生。这些评估反映了发展学生的范围。学生的进步体现在评估清单和说明,教师的观察笔记,非正式教师谈话,家长反馈,以及学生自我反思。 

          发育清单和学生的文字报告,张贴在 我的背包,韦弗利的在线通信系统,家长/监护人在二月至六月。发育评估的独立评估每一个学生,而不是学生分级对照标准或规范。学生通过他们的个人技能和能力进行评估,并在教师每个学生是如何在学术和社会领域的进展密切关注。有发育评估与传统的等级没有关系,因为学生韦弗利是在整个一年自己的进步独立评估。

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